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“会说话”的户外游戏环境,让孩子玩出幸福童年_幼儿
2019-07-02 10:57:22 作者:佚名

原标题:“会说话”的户外游戏环境,让孩子玩出幸福童年

《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》都明确提出:幼儿园保育和教育的主要目标之一是“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”。

为发展幼儿身体素质,促进幼儿身体生长发育,提高基本活动能力和运动技能,近日,亿童文教和广东省汕头市优学文化联合主办的汕头市幼儿园运动游戏课程片区教研观摩研讨会在汕头市龙湖区新津幼儿园隆重举行。来自汕头揭阳区的150名幼儿园园长、骨干教师参与了本次观摩研讨活动。新津幼儿园以游戏为中心的幼儿园课程和以幼儿为中心的户外游戏环境,收获了参会园长、老师的一致好评。

“会说话”的户外游戏环境,让孩子玩出幸福童年_幼儿

这家幼儿园到底有什么神奇魔力呢?这就跟随郭园长的脚步,一起去瞧瞧吧!

意大利幼儿教育家蒙台梭利曾说:“教育的基本任务是让孩子在适宜的环境中得到自然的发展,教师的职责在于为幼儿提供适宜的环境。”

我园根据园所布局的特点,充分挖掘现有资源,合理规划、巧妙利用,因地制宜地打造了适合各年龄段幼儿户外自主游戏的环境,“情境游戏区”“建构区”“沙水区”“种养区”“创艺区”……孩子们在生态、亲自然的环境中尽情释放天性、愉悦身心、强健体魄。

“会说话”的户外游戏环境,让孩子玩出幸福童年_幼儿

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小手“扮”出新世界,我是小小建筑师

孩子都喜欢“垒高高”和“盖大楼”,把一堆不同形状的物体,按自己的想法进行组合、排列和搭建,从而创造自己的游戏乐园。园所引进了一款户外游戏材料——亿童户外游戏区后,丰富的材料和百变的玩法带给孩子无限惊喜和乐趣。你瞧!一场精彩的建构活动“奇趣乐园”正欢乐地开展着呢,一起去看看吧!

“会说话”的户外游戏环境,让孩子玩出幸福童年_幼儿

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“会说话”的户外游戏环境,让孩子玩出幸福童年_幼儿

这个夏天,我们一起玩沙戏水吧

大自然、大社会是孩子们的活教材,而沙水是自然界中最易获取的资源。自从幼儿园开设沙水区、引进亿童沙水区后,孩子们简直兴奋不已,这不,一场回归幼儿天性的本真游戏正在沙池、水池里上演……

“会说话”的户外游戏环境,让孩子玩出幸福童年_幼儿

“会说话”的户外游戏环境,让孩子玩出幸福童年_幼儿

“会说话”的户外游戏环境,让孩子玩出幸福童年_幼儿

在沙池边,孩子们通过铲挖、拍打、倾倒、堆塑、筛滤等活动,体验沙的松软、了解沙的可塑性,发展着大肌肉与小肌肉动作;在水池里,孩子们通过舀水、拍打水、注水,感受水的流动,获得有关水的流动、沉浮、溶解、渗透、凝固等感性知识。孩子创造性地进行沙水活动,能培养他们在游戏中的自主性,激发他们的探索精神和团队协作能力。

“会说话”的户外游戏环境,让孩子玩出幸福童年_幼儿

▲玩水小实验:《小风车转起来》《送船靠岸》《小瀑布》

我是运动小健将,我运动我健康

动感的旋律响起来,小小的身体动起来!户外时间到了,孩子们利用亿童运动包开展着快乐的体能活动。

“会说话”的户外游戏环境,让孩子玩出幸福童年_幼儿

“会说话”的户外游戏环境,让孩子玩出幸福童年_幼儿

“会说话”的户外游戏环境,让孩子玩出幸福童年_幼儿

活动中,孩子身体的每一个细胞都处于运动的状态,走、跑、跳、投、钻、攀、爬……他们朝气蓬勃的状态让与会园长、老师们纷纷感慨:爱运动的小孩最快乐,快乐的小孩更聪明!

我是勇敢的“野战兵”

成为一名光荣的解放军,身穿英姿飒爽的军装,踏着整齐的步伐,喊着响亮的口号,这是不少孩子心中的梦想。然而,对于还在幼儿园的小朋友,这个梦想很难实现。如何让孩子们体验到身为军人的感受呢?我们几位老师一起商量,最终设计出这场情景游戏,把剧场从活动室搬到户外,让孩子过足“军旅瘾”。

“会说话”的户外游戏环境,让孩子玩出幸福童年_幼儿

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▲ 情景游戏:野战部队

结合幼儿园小山坡、石阶、丛林交替分布的地形优势,孩子们还将丛林和小桥布置成战壕,跟着教官练习投掷“手榴弹”的本领,学习快跑和躲避,进行激动人心的“攻防战”。孩子们沐浴在阳光、汗水、欢笑中,自豪地对教官说:“我们是勇敢的野战兵!”

这是我种出来的蔬菜

一方乐土,不在都市的高楼大厦中,不在近郊的田野里,而在这一片小小的“种养区”。我园教师、幼儿及家长一起努力,共同打造了这片美丽的自然角,丰富的自然环境使幼儿与大自然亲密互动,让幼儿在自主探索中发现、感受自然的魅力。

“会说话”的户外游戏环境,让孩子玩出幸福童年_幼儿

“会说话”的户外游戏环境,让孩子玩出幸福童年_幼儿

在这里,孩子不仅可以看到平时在餐桌上所见蔬菜的“庐山真面目”,还能自己种植,自己栽培,自己收割和品尝。孩子们每周会来这里动手给菜地松松土、浇浇水、拔拔草。当孩子们参与到园所的种养活动中,体验从发芽、除草、捉虫到收割的整个过程时,会让他们心中萌生出浓浓的自豪感:这是我种出来的蔬菜!

参会园长、教师的心得与收获:

让孩子做游戏真正的主人!

“以前在孩子们游戏时,老师总是千叮咛万嘱咐——这个材料一定要这样摆,那个城堡那样搭才不会塌。长此以往,会导致孩子不敢放开玩、玩不出新花样。”

当幼儿的游戏没有了成人制定的规则,他们可以更自由、大胆地发挥。

当幼儿的游戏没有了最终的“目标”,他们可以构思出更多让你出其不意的新鲜玩法。

而这一切,都基于老师为孩子们提供了这么多丰富、多元的材料,鼓励他们想怎么玩,就怎么玩。当孩子的主动性增强了,他们就会根据自己的需求去开展游戏。

在新津幼儿园,最让我印象深刻的是在幼儿园的每一处细节里都蕴藏着老师的智慧和用心。班级区域活动里,每个孩子都充分投入到游戏之中,这是非常难能可贵的,其中肯定少不了老师必要、合理的支持。

只有当教师从教育舞台中心走下、站在儿童的视角来看游戏时,才能真正去关注幼儿,保护和支持幼儿的游戏自主权。而当我们把游戏还给孩子,给予他们充分的尊重、信任、让孩子做游戏真正的主人时,他们一定会送给你一份大大的惊喜。

走进幼儿园

“会说话”的户外游戏环境,让孩子玩出幸福童年_幼儿

汕头市龙湖区新津幼儿园创建于1992年,是一所全日制的公办性质幼儿园,1995年被评为市一级幼儿园。“津幼”立足于幼儿日常生活实际,不断为幼儿拓宽创新的条件和空间,开展健康教育的探索和研究,以“我运动、我健康、我快乐”为课程主线,建构“环境、教学、游戏”三位一体全面铺开的课程框架模式,逐步形成健康教育的园本课程特色。

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